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【深圳大学生家教】南山平山村高中物理上门家教,效果好

2019-05-15 19:55来源:深大家教联盟作者:深大家教联盟网址:http://www.shendajiajiao123.com


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3)比较易混的物理概念、规律。

比拟轻易混杂的物理概念、规律的异同、差别和联系有利于准确理解概念、规律的准确含义。例如:动量和动能都是描写物体活动状况的,都与物体的品质、速度有关。但动量是矢量,与动量有关的规律是动量定理和动量守恒定律,动能是标量,与动能有关的规律是动能定理、机械能守恒定律、功效关联等。做功与传热都是转变物体内能的两种方法,在使物体内能变更上功与热量是等效的,功、热量、能量的单位也雷同。但传热产生在存在温度差的两物体之间,是物理间内能传递的一种方式。做功与两物体间的温度差无关,是物体间其余情势能与内能转化的一种方式。

 4)灵活应用物理概念、规律。

只有通过实际、通过应用才能检讨出我们对物理概念、规律是否真正理解,哪些内容理解了,哪些内容还没有理解。解题是物理概念、规律的一种应用。我们根据概念、规律对题意进行具体分析、确定研究对象,分析对象所处的物理状态和发生的物理过程,弄清楚题目标物理情景、现象产生的起因、条件,而后确定具体的物理量,建立解题方程、关系,求出最后谜底,必要时进行讨论。依据物理规律的内容、特点,我们得出应用规律的一些基本步骤,但我们不应该逝世套基本步骤,而应该理解基本步骤起源于物理规律自身,对具体问题要具体分析并灵活应用。那种把物理题形式分成许多"类型",对某一"类型"的题套用"解题步骤"的做法,不能很好培育自己独立地、灵活地分析解决问题的能力。


例如:牛顿定律是对质点的某一时刻说的,根据定律和有关力、质量、加速度的概念应该理解,应用牛顿定律首先要明确研究对象是哪一物体或一组物体,它们要能看成一个质点。研究的质点明白了,质量m才能定下来,加速度a和受力才可以分析明确。质点的受力分析和加速度分析除了根据力是物体间彼此作用、重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力公式和加速度定义、运动学公式外,在许多问题中还需要把力和加速度结合起来分析,应灵活运用;

 动力学有 5个重要规律:牛顿定律;动量定理;动能定理;动量守恒定律;机械能守恒定律。这些规律在研究对象、内容、适用条件、受力分析等方面各有特点。对一个具体的力学问题研究应该选用哪个或哪几个规律求解要根据规律特点和题意的详细分析确定。大抵说来,如求某一时刻(位置)物体受力或加速度可考虑用牛顿定律,如果问题只涉及力、时间而与位移无显著关系可考虑用动量定理,如果问题只波及力、位移而与时间无显明关系可考虑用动能定理,如果能判断系统合乎动量守恒或机械能守恒条件可斟酌用守恒定律。在理解概念、规律的基础上,只有不断通过解题实践提高分析解决问题的能力,不断总结解题经验教训,才能灵活应用规律解决问题。

3、注意物理状态、物理过程的分析。

对一道物理题在弄清题意断定运用的物理规律和研讨对象后,就要对对象进行物理状态、物理过程的分析,对问题造成赫然的物理图象。这样才容易消除一些过错观点的烦扰,找准解决问题的起点。尤其是对一些较难的、机动性较大、情景较新的问题,分析清晰物理过程才容易找到解题的要害条件或问题中的隐藏条件。


 
 
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